jueves, 31 de octubre de 2013


Nom de la tècnica: 
                                   
La màgia dels colors.

                                                                               
Edat aproximada:

Als 3 anys.

Materials:

full blanc
ceres de colors
pintura amb aigua
pinzell.


Espai on ho realitzem:

A un taller de plàstica, a la classe o al pati.


Procediment:

Per començar, agafem un full blanc, i amb les ceres de diferents colors dibuixem un dibuix que ens agradi o escrivim alguna cosa que ens agradi.
Després, agafem una mica de pintura del color que ens agradi i la barregem amb aigua per que quedi semblant a les aqüareles.
Quan ja tinguem feta la pintura, agafem el pinzell i pintem amb la pintura per sobre de tot el dibuix i veurem com queda les ceres.


Observacions:

En aquesta tècnica, no fa falta que fem cap adaptació ja que els nens poden dibuixar i pintar amb la pintura diluïda.

El paper de l'educadora serà fer la barreja de la pintura amb aigua i vigilar i observar als infants.

lunes, 21 de octubre de 2013

Nom de la tècnica:

El cercle cromàtic.                                                   


Edat aproximada:

A partir de 6 anys.

Materials:

Colors de fusta
retolador negre
regle
llapis
full blanc
cartolina negre
tisores
compàs
un enquadernador.


Espai on ho realitzem:

A la classe o a un taller de plàstica, si en disposem.


Procediment:

Per començar, agafem el compàs i dibuixem un cercle, amb el regle i el llapis fem els diferents apartats del cercle. Un cop fet això, agafem els tres colors primaris, el vermell, blau i groc i pintem els diferents apartats, anem barrejant els colors primaris per que ens sortin els secundaris i els terciaris, per exemple, barregem el groc i el blau i ens quedara el verd.
Quan ja tinquem el cercle pintat, el repasarem amb un retolador negre i el retallarem amb les tisores.
Agafarem la cartolina negre i amb l'enquadernador unirem el cercle cromàtic amb la cartolina negre.


Observacions:

Si ho adaptem als infants, l'educadora faria el cercle i les divisions i ens infants pintarien, però no fariem tots els colors, només els primaris i els secundaris.